5月15日，“广州城市人工智能和教育整合创新以及国家小学和中学智能教育平台应用程序促进活动”在广州中学（凤凰城校园）举行。这项活动是摘要和证明广州的数字生产教育的重要步骤，以及诸如人工智能等切割技术的应用，促进了相关的活动，以加深广州大型和中学的人工智能和教育的整合，变化和发展，并加快广场教育的数字教育。为了取得成就，我们共同制定了一个智能教育计划，包括城市学校和地区学校和商业展览区，并共享地区和学校的经验。指示展览区的研究会议，广州的数字教育和各个地区已在A C中发布洋化的方式以及诸如人工智能和大量教育方案的大量数据的应用程序吸引了许多学生和参与者的广泛关注。在该地区的主要区域期间，广州市政教育局解释了“在广州（2025-2027）中，加深整合和不断变化的人工智能和教育的许多步骤”，并简要说明了如何使用国家智能教育平台来推进教学和研究活动。 The Municipal Education Bureau recommends that in the next three years, it will focus in six main directions, including deepeningGeneral Education Population for artificial intelligence, changing teaching models and talent training, developing a teaching staff, developing a multi-party link and a mechanism of cooperation, promoting a manifestation and mechanism of promotion, and developing a guarantee system, to promote the a人工智能教育教育，高质量发展艺术，高质量的发展艺术行业，教育行业的高质量发展，高质量的广州情报局的香气，并为广州的教育数字化创造了新的基准。据报道，广州探索自2018年以来主要试点和中学的人工智能教育课程的开放。2022年7月，它发布了“启动人工智能教育人口的通知”，该课程将在第一和八号的城市教育阶段受到全面惩罚，并将在第一和八号的标记中进行，并将在人工智能的一般课程中开放人工智能； 2023年，该市的第一和第八分数中的人工智能教育人口被选为人们生计的实用项目。经过近7年的进展，广州形成了一个“ 1 + 8”（平台 + 8系统）促销奥德尔。依靠广州小学和中学人工智能教学平台，它从政策，资源，教学，设备，教师，培训和研究培训，活动竞赛和协调的晋升等许多方面组织了计划。在政府的领导下，多个学科，例如小学和中学，大学和企业都参与了合作，开发了“规模普及和一流的培养”的双轮驱动教育模型，总结了创新的教学范式和实践策略，并实践策略，形成了许多可重复的可重复的可重复的可重复的示范示范区，并逐渐地进行了研究，并逐渐研究了人工智能，并进行了智慧，以实践为正常的人进行人工智慧。人工智能教育覆盖了该市1,500多所学校，受益于200万以上的学生。集成”作为促进集成和人工智能和教育的变化，包括行业和教育的整合，以及将教育的变化与Triya的好处恢复；纳入城市和教育，并利用智能教育来促进城市能源水平的发展；结合价值，并通过人文温度控制技术发展。加深了国家平台的应用，并赋予国家​​基本基础和次要智能教育平台在教学和研究中的数字化转型的深入应用是这项活动的另一个重点。 2024年，广东省将成为国家智能教育平台和中学智能教育平台的试点计划。广州将有效地实施它，增强丰富的平台和智能工具的应用，并支持从课程准备或审查的整个过程变化。广州计划使用“综合教学和研究”来专注于光盘ipline，平衡和系统化，创新的教学和研究活动，并促进城市和乡村教育的平衡发展。例如，诸如Yuexiu和Tianhe等强大的教育区将与Zengcheng和Conghua配对，共享出现质量的来源。 “双平台综合应用程序”的学校实验，以开发教学模型和案例，并定期组织城市交流。培养和促进，并开设“智能教育平台培训课程”，以改善由分阶段数据和资源创新驱动的AOF数据。政府，工业，学者和研究的创新合作，共同开发生态教育活动的地点。来自天海区，拜兴区，广州中学，帕尤区Shiqiao小学小学和其他部门的代表在纳入人工智能和教育教育以及应用程序方面具有实用经验国家基础和中学智能教育平台的景色。在活动的场地上，政府，行业，学者和研究的多方协调的机制表明，“政府设定了平台，学校的需求不断提高，使技术的业务和大学提供指导。”除了在现场展示不同的tekno人工智能和其他企业的现场外，市政教育局还与香港科学技术大学（广州）签署了一项关于人工智能教育的框架协议，并促进了11个派别学校Iflytek and Vision Co.，Ltd.将来。将来，它将着重于在广州学校建立整合和不断变化的人工智能和教育的需求，完全融合并提供全面发挥，以使各方受益，并开发一种新的“人工智能 +”教育形式。陈教授香港科学技术大学（广州）的Lei为削减人工智能领域的应用提供了一份关键报告。 (The may-katuturang nilalaman ay idadagdag, at kalaunan ay pupunan) Inaasahan ang hinaharap: lumikha ng isang "matalinong engine" para sa mataas na kalidad na pag-unlad ng edukasyon, ang may kaugnayan na tao na namamahala sa Guangzhou Municipal Education Bureau ay nagsabi na sa susunod na tatlong taon, guangzhou ay gagamitin ang "maraming mga panukala" bilang isang blueprint upang maisulong ang paglipat ng artificial na edukasyon sa intelihensiya mula sa "Caution" Every teacher and student can shine under the strengthening of smart technology.该活动不仅反映了广州数字教育的分阶段成就，而且还阐明了整合人工智能和教育变化的行动道路。专注于教育的基本问题“种植，如何耕种以及为谁培养", Guangzhou will explore a new paradigm of human-machine education thatThere is the courage to "dare to venture and dare to try"; Use "chain thinking" to promote the deep integration of education technology and the real economy; Get the original intent to "teach people first", cultivate new people of the season with digital literacy, humanistic sentiment, and change capabilities, create a "Guangzhou model" of artificial intelligence education, develop a new在广州市教育局和广州电子教育中心和蒂安（Tianhe）地区教育局的主题中，“所有人”的教育局和示威者的人工会范围，“所有人都在教育局和蒂安·地区教育局之间，也有一个示范，教育。学校参加会议。从顶级设计到教授培训，并有效地促进了广州人工智能和教育的创新发展。 编辑：Wang Zhitao